تقييم مدى استخدام عضو هيئة التدريس للأسلوب الحسي-الحركي في التدريس من وجهة نظر الطالبات بكلية التربية زوارة
Abstract
يُعد الأسلوب الحسي-الحركي في التدريس أحد الأساليب التعليمية الحديثة التي تركز على إشراك المتعلم بصورة فاعلة في عملية التعلم من خلال الحركة والممارسة العملية والتجريب المباشر. ويعتمد هذا الأسلوب على استخدام الحواس المختلفة وربط التعلم بالخبرة الواقعية، مما يسهم في ترسيخ المعلومات وتنمية المهارات العملية لدى المتعلمين، ويزيد من دافعيتهم نحو التعلم.
ويؤدي المعلم دورًا أساسيًا في تفعيل هذا الأسلوب من خلال تصميم أنشطة تعليمية تطبيقية، وتشجيع التعلم التعاوني، وإتاحة الفرص للمتعلمين للتفاعل والمشاركة وحل المشكلات. وتبرز أهمية الأسلوب الحسي-الحركي في ربط الجوانب النظرية بالتطبيق العملي، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي والعمل الجماعي، بما ينعكس إيجابًا على جودة العملية التعليمية ومخرجاتها
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Atafani Journal of Humanities and Social Sciences
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
